clase 28/06/16

Hoy la clase se trato de proposiciones y valores de verdad, tema el cual vi en primaria y básicos, este tema no mucho me gusta pero si lo entiendo. Vimos expresiones no proposicionales, enunciados abiertos, proposiciones simples y proposiciones compuestas. Realizamos algunos ejercicios para practicar y aprender para el parcial que sera el próximo lunes. Los ejercicios estuvieron fáciles ya que este no es un tema muy difícil de entender.

clase 24/06/16

El día de hoy tuvimos nuestra primer coordina, en la cual entraban todos los temas que habíamos visto desde que inicio el interciclo hasta hoy. Se podría decir que la prueba estuvo fácil ya que no me fue mal solo tuve 2 malas 1 mala de 10 puntos y 1 de selección múltiple. A pesar de que no estudie mucho me fue bien pero la verdad los temas no son muy difíciles de entender.

clase 23/06/16

El día de hoy aprendimos una nueva estrategia llamada interpretación de gráficas. Es una estrategia fácil de aplicar y de entender. Ya que solo debemos observamos la gráfica y ver que datos son los que nos piden. El ejercicio esta un poco fácil, la mayoría de ejercicios son fáciles de resolver.  Pero hay algunas preguntas que las debemos leer mas de una vez para entenderlas y interpretarlas.

Hay que ver bien la gráfica y entenderla para poder interpretarla.

Clase 21/06/16

La clase de hoy continuamos con los ejercicios del día anterior. A mi me tocaron los impares entonces continué con ellos. Al colocar las respuestas en el pizarrón debía copiar los ejercicios impares ya que debemos tener todos los ejercicios. La mayoría de ejercicios estuvieron fáciles, me toco pasar al pizarrón a colocar la respuesta de un ejercicio impar por lo cual lo tuve que resolver porque no me tocaba esos ejercicios.

20/06/16

Hoy aprendimos una nueva estrategia llamada ecuación de primer grado, en la cual debemos formar una ecuación de primer grado para resolver el problema.  Esta estrategia me va costar un poco porque soy mala elaborando ecuaciones. Pero al practicar puedo resolver los ejercicios y con la ayuda de mis compañeros. De igual forma que el ejercicio pasado los de carnet par hacen los ejercicios de numero par y los impares los ejercicio impar. 

Estos problemas están un poco mas largas y llevan mas tiempo para resolverlos debido que hay que elaborar una ecuación y eso lleva un poco mas de tiempo. 

17/06/16

Hoy continuamos realizando los ejercicios del día de ayer. Tuve problema en realizar dos ejercicios no comprendí mal el problema y coloque mal los datos, pero una compañera me explico como hacerlos y al final entendió como y los hice. Minutos antes de que terminara la clase colocaron las respuestas de todos los ejercicios en el pizarrón, el Lic. escoge que personas pasan a resolver un problema.

Y las personas de carnet par revisan si tenían bien las respuestas de los ejercicios y tenían que copiar los ejercicios de numero impar de igual forma los de carnet impar.

clase 16/06/16

El día de hoy aprendimos una nueva estrategia llamada proporcionalidad o porcentajes. En el cual podemos utilizar una razón, una proporción o un porcentaje para resolver el problema.  A veces puede ser un poco difícil de entender pero al final es fácil solo debemos entender bien el problema y colocar bien los datos. Ademas es algo que venimos viendo desde primaria entonces es mas fácil de llevar acabo.

Los de carnet par teníamos que hacer los ejercicios de numero par y los carnet impar los ejercicios de numero impar.Yo soy carnet par entonces hice los ejercicios de numero par.  La mayoria de ejercicios estuvieron fáciles de resolver.